Anul II-Mobilitate II- curs 1

 TEACHER TRAINING COURSES IN SPLIT, CROATIA

May 24th – May 28th 2025

Using Technology in the Classroom




Învățare în aer liber: Exemplele practice de activități desfășurate în natură s-au dovedit a fi foarte utile. Am învățat cum să incorporăm TIC-ul și instrumentele digitale în predarea în aer liber, ceea ce a făcut lecțiile mai interactive și mai atrăgătoare pentru cadrele didactice participante.

Tehnologie de ultimă generație: Utilizarea codurilor QR și a aplicației Immersal pentru explorarea patrimoniului cultural a evidențiat cât de simplu este să introducem elemente de realitate augmentată în procesul educațional.

Instructorul entuziast, Mirjana Gaćina, a avut un rol esențial în această zi, oferindu-ne exemple concrete și ghidându-ne în utilizarea tehnologiilor moderne în context educațional.

Introduction to Artificial Intelligence

Metode inovatoare și interactive pentru evaluarea formativă, prezentate de Mirjana Gaćina, reprezintă abordări moderne menite să stimuleze implicarea și feedback-ul continuu al elevilor în procesul de învățare. Prin utilizarea unor tehnici creative, precum activități de autoevaluare, evaluare peer-to-peer, quiz-uri interactive și platforme digitale, aceste metode încurajează o mai bună înțelegere a progresului fiecărui elev.

Mirjana Gaćina a ilustrat modul în care aceste strategii pot transforma evaluarea într-un proces mai atractiv și mai relevant, oferind oportunitatea elevilor de a-și urmări evoluția în timp și de a-și ajusta abordările pentru a atinge obiectivele educaționale.

Implementarea acestor metode inovatoare contribuie la crearea unui mediu educațional dinamic, în care procesul de învățare devine o experiență activă și motivantă, sprijinind dezvoltarea abilităților critice și autodisciplinare ale elevilor.







No comments:

Post a Comment

PREZENTAREA PROIECTULUI ERASMUS+

Ziua 5-Spania

  Valencia: Orizonturi deschise – Învățare și conexiuni în inima Spaniei           Ultima zi a mobilității noastre Erasmus+ în Valencia a fo...